8月8日上午，我校示范校校园文化CIS项目2014年暑期工作汇报交流会在崇德楼207会议室举行，校园文化CIS项目组成员一同就暑期工作进行了工作汇报交流。

会上，主管示范校建设的校长助理於芳老师就我校校园文化的理念内涵和主要建设路径在暑期进行的调整和完善向组员们做了详细说明。於校助首先充分肯定了项目组成员发扬无私奉献精神，放弃放假休息时间，紧紧抓住暑期有利时机，恪尽职守，团结协作，确保了校园文化CIS项目暑期各项建设工作的顺利推进。接下来，她进一步系统阐述了我校“宝贝文化”的内涵、对“宝贝”形象的定义以及“宝贝文化”的建设途径等方面的“一个核心、两个观点、‘三有’标准、‘四自’发展方向、五个途径”，即：以“建设现代化学校”为目标，以“全人教育”的育人理念为基础，在“宝贝计划”的实践、对“蓝领文化”的探索中，围绕“培养兼有职业技能和职业精神的职业人”这一个核心，秉持“每个孩子都是宝”的育人观、“进步都是好孩子”的评价观的两个观点，定位“有责任、有素养、有技能”的“三有”标准，坚持“自信、自律、自觉、自强”的“四自”发展方向，通过“立足本源，古越文化引导人；飞扬自信，活动文化激发人；促成自律，制度文化规范人；引导自觉，环境文化熏陶人；助力自强，职业文化塑造人”这五个途径，打造“宝贝文化”，并将其同“中国创造”的人才需求结合，努力探索具有职教特色的绍兴中专校园文化。

基于以上理念，於校助还对“宝贝文化”独有的“一训三风”进行了解读和诠释，即：“学至用、行至诚”的校训：一技之长、敬业守信；“明志善学、精技力行”的学风：精益求精、终身学习；“和诚勤优”的校风：和以自信、诚以自律、勤以自觉、优以自强；“德厚善导、才高乐教”的教风：托起宝贝的今天、明天和未来。她要求项目组全体组员围绕“宝贝文化”在完善学校管理机制、改进人才评价机制、改革人才培养模式和建设现代信息校园等方面落实文化理念、引导宝贝成长、促进宝贝成才、加强文化交流。

随后，学生处处长 屠小夫 老师、团委书记 沈蕾 老师组织项目组成员围绕“日循周环式”的德育管理模式（即以“主题星期一”、“快乐星期二”、“道德星期三”、“社团星期四”、“安全星期五”、“亲情星期六”、“公益星期七”、“创新创业星期八”为主线开展校园文化活动）、营造浓厚的校园文化环境等方面开展了全方位的交流。各与会人员对照工作计划，对前阶段工作进行了总结和回顾，并阐述了新学期工作打算。随后，大家一起集思广益，在良好的氛围中畅所欲言，为下阶段我校校园文化CIS项目建设工作理清了思路，明确了方向。大家纷纷表示，要珍惜当前学校良好的发展态势，将示范校建设工作的任务落到实处，更好地为学校发展服务。

接下来，校园文化CIS项目组将继续坚持我校以“建设现代化学校”的战略核心，坚持“质量强校、文化兴校、特色亮校”的内涵发展之路，以不断提升学校的品位、品牌、品质，实现学校人的现代化、文化现代化、制度现代化、教育现代化的总目标，根据“宝贝文化”对人的培养和发展的需要，深入扎实地推进并圆满完成我校校园文化CIS项目建设的各项工作。

校长助理於芳老师系统阐述我校“宝贝文化”

校园文化CIS项目组成员就暑期工作进行了工作汇报交流