12月3—4日，2013年浙江省中职语文教研大组年会曁“活动性、合作性、反思性课堂”教学专题研讨会在宁波外事学校举行。来自杭州、宁波、温州、绍兴等12个地区的160余名中职语文教研员和教师们相聚在这充满欧洲新古典主义建筑风格的美丽浪漫的校园里，交流中职语文的经验和心得，分享中职语文教改的成果，共同畅想中职语文的美好未来。

浙江省职教教研室主任程江平、浙江省职成教教研员沈佳乐、宁波职教教研室副主任李剑波、宁波外事学校校长俞毅、浙江 师范大学 教授郑逸农等领导和专家出席了本次活动的开幕式。在宁波外事学校欧式建筑的会议中心，俞毅校长为开幕式致辞：“语文是开放的，柔软的”；“教育不是培养人才，而是培养人；语文是人学，最重要的是塑造语文情怀、人文情怀。”“教育是静待花开，慢慢改变，点滴改变”、“教育是优雅精致，人文弥漫，生命呵护”，俞校长用他充满诗意却又掷地有声的话语为本次年会奠定了一个自由、开放而又充满理想主义情怀的基调，最后他表达了自己的美好祝愿：“让所有与会教师都能受到启发，在心灵打开一扇窗，这便是此次年会的目的。”

本次年会持续两天时间，继去年年会“从课堂走向学堂”的主题提出之后，本次年会又提出了“活动性、合作性、反思性”的课改理念。为了更有效地阐释这一理念，大会按照“专家讲座——公开课展示与互动交流——分组讨论和集中交流”的进程依次开展。在这里，有的不仅是思想的碰撞、心灵的交流，更有大家对中职语文事业的坚守。正如沈佳乐博士所言，不论是讲座还是研究课，我们要的不只是了解或点评，更多的是值得探讨和深入研究的话题，还有那些能让我们久久激荡的理念，以及未来之路的思考与策略。

12月3日上午，来自浙师大教育学院的郑逸农教授作了《“非指示性”视角下语文课堂构建》的专题讲座。郑教授以走路为喻，坦陈了当前语文教学中存在的以教带学、以教代学、以教促学、无为教学的四种教学形态，他提出语文教师应坚持“以教促学”，努力使自己成为学生自主学习的领路人。面对当前“教室里总是只响着老师声音”的现状，郑教授指出教师应站在学生学的角度教，运用归纳法组织教学，让学生在自主实践中自主建构、自主成长，从而构建起“非指示性”的语文课堂。郑教授倡导语文教学应回归文本，他的“非指示性”教学的“六读教学模式”正是对这一理念的实践研究，引起了不少与会教师的共鸣。下午，安吉职教中心的郑志群老师执教了《项链》，宁波外事学校的曹欢老师执教了《米洛斯的维纳斯》，两堂课执教者出色的表现和宁波外事学校学生所表现出的踊跃和自信给听课的老师们留下了深刻的印象。课后，在沈嘉乐老师的主持下，与会教师们对两堂课进行了提问和互动交流，两位执教者就听课教师提出来的种种问题做了现场解答，最后来自杭州、宁波和温州三个地区的代表们对这两堂研究课进行了点评。他们认为：郑老师采用“小组合作”的方式把学生分为6个小组讨论合作探究，分别完成了围绕课文的6大问题并派代表上讲台展示，其他同学补充、质疑、辩解、完善并达成共识，以比赛得分考核来激发学生的积极性，这是一个动态的课堂；而曹老师则在看似沉静的氛围中引导学生深入文本、层层剖析，品味美、探寻美、表达美，学生美的心灵被点燃了，其独到之处在于引导学生自然生成内在的思维活动和对美的感悟。

12月4日上午，针对本次活动的主题和两堂研究课，与会教师们按地区分成四个小组展开了进一步的深入讨论，老师们畅所欲言，既谈及了语文教学的理念想法，又讨论了实践操作层面的具体问题。最后，杭州市语文教研员黄云老师、余姚职技校朱红群老师、龙游职业技术学校余小萍老师和我校的沈兆钧老师作为四个小组的代表，分别在会上作了精彩纷呈的发言。

本次盛会虽已落下了帷幕，但“语文是什么，语文教什么，语文怎么教”的疑问和“教育是静待花开，慢慢改变，点滴改变”的启示却依然如悠扬的回声时时萦绕在我们的耳畔，让我们怀着“静待花开”的情怀，在职业教育这片沃土上，一起去寻找中职语文的美丽春天。