5月17日，绍兴中专2019年教学质量诊断分析会在校401会议室召开，绍兴中专全体教职工参加了此次会议。会议由校党委书记顾益明主持，副校长於芳作题为《用数据来说话，以问题为导向》教学质量诊断分析专题报告。

    於校首先从学校近期的几件大事，包括工学交替、预科班、人人抽测、全国大赛等入手，肯定了全体师生的辛勤付出与努力。接着，她又指出教师具备上得了讲台、开得了班会、编得了教材等“十项全能”，并同时表扬了各专业系用心工作、无私奉献的教师代表，幽默风趣的语言让老师们会心一笑。

於校作教学质量诊断分析专题报告

    其次，於校坚持以教学为重心，以质量为核心，以课堂为中心，从高考升学、技能竞赛、人人抽测、常规考试四个方面作了教学质量诊断分析。她从大量的数据入手，辅以可信的样本与案例，对各项指标进行了深入细致地分析与比对，并提出了改进的意见与建议。这种用数据来说话，用事实来见证的方式让与会老师们大为信服，会场上不时有老师因认同而频频点头。

再次，於校基于教务处前期进行的教与学双向现象调查，从课堂情况、作业情况、问卷调查、当面访谈四个方面总结分析，肯定了大部分师生认真用心的教风和学风，同时指出了目前存在的一些问题。她强调，学风正则学生正，学风强则学校强。她着重指出，课堂是最令人困惑但也是最有成就感的地方，教师的成长应从有效课堂的研究开始，在课堂管理上教师要树立问题意识、反思意识、学习意识三个意识”，把好课前研判学情、课上重点掌握、课后教育引导三个环节。她也从校级班子的视角，以现代学校治理的思维，提出学校的办学要不功利、不浮躁、不应付，遵循教育教学规律，努力形成良性的自我循环。

此次教学质量诊断分析会是绍兴中专2019年以来第一次大数据、全方位的质量分析会，对学校教育教学工作具有指导性意义。许多老师听后深受感动，认为整个报告有数据、有分析，有问题、有成绩，有期待、有激励，是年度最燃的教学质量诊断分析报告。